Publicaciones de la fundadora
https://plus.lapresse.ca/screens/b2f80fcc-764c-4905-aea7-1b9df9432c01__7C___0.html
Para una próxima generación de maestros de calidad en La Presse, 9 de septiembre de 2015
https://www.ledevoir.com/opinion/idees/557537/education-porter-l-ecole-a-bout-de-bras
Llevar la escuela a distancia en Le Devoir, 27 de junio de 2019
Entrevista para escuchar previamente: https://ici.radio-canada.ca/ohdio/premiere/emissions/gravel-le-matin/segments/entrevue/121570/transfert-ecoles-anglophones-francophones-jean-francois-roberge-ministre-education
https://www.facebook.com/photo.php?fbid=2338344246488024&set=t.100009374157831&type=3
https://www.lapresse.ca/debats/opinions/2019-10-09/les-professeurs-ces-vaches-dociles
Los profesores, esas vacas dóciles en La Presse del 9 de octubre de 2019
https://www.lapresse.ca/debats/opinions/2019-11-03/les-garcons-a-l-ecole-des-femmes
Chicos en la escuela de mujeres en La Presse el 3 de noviembre de 2019
Este artículo pretende ser una respuesta a dicho artículo: https://www.ledevoir.com/opinion/chroniques/564072/le-meilleur-des-mondes
https://www.lapresse.ca/debats/opinions/2019-11-24/proteger-l-autonomie-des-enseignantes
Proteger la autonomía de las maestras en La Presse del 24 de noviembre de 2019
Rechazo colectivo en plena cooperación en La Presse, 23 de febrero de 2020
Reflexión sobre la palabra "colaboración" utilizada de todas las maneras posibles en la microgestión escolar y en el Ministerio de Educación (ministère de l'Éducation)
https://www.lapresse.ca/debats/opinions/2020-10-12/la-lecon-de-joyce-echaquan.php
La lección de Joyce Echaquan en La Presse, 12 de octubre de 2020
Romper las barreras
(Contra) informes sobre la pandemia - Cartas a las generaciones futuras
Francés
"Cuanto más cerca está la caída de un imperio, más locas son sus leyes" Cicerón
"Sólo una mente educada puede entender un pensamiento diferente del suyo sin necesidad de aceptarlo". Aristóteles
Su texto "¿Puede ser cívica la denuncia?" se encuentra en las páginas 121, 122 y 123. Pasa a la página 413 para leer su biografía.
https://libre-media.com/articles/cris-et-tremblements-a-lecole
Gritos y temblores en la escuela de Libre Média el 2 de mayo de 2023
https://libre-media.com/articles/lecole-nest-pas-une-garderie-de-la-reussite
La escuela no es un vivero para el éxito en Libre Média el 30 de noviembre 2023
Un texto que denuncia el uso fraudulento de las palabras en la escuela.
https://libre-media.com/articles/le-francais-doit-redevenir-une-langue-de-liberte
El francés debe volver a ser una lengua de libertad en Libre Média el 12 de marzo de 2024
https://libre-media.com/articles/univers-numerique-les-nouveaux-champs-de-bataille-de-leducation
Universo digital: los nuevos campos de batalla de la educación en Libre Média el 22 de mayo de 2024
Como profesora de francés de secundaria con 30 años de experiencia en dos continentes (Bélgica, Quebec y dos meses en México), abogo por un enfoque educativo y no restrictivo del uso de los teléfonos inteligentes y las redes sociales en las escuelas. Mi experiencia demuestra los beneficios educativos de las redes sociales para enriquecer el aprendizaje, mejorar las competencias de lectura y escritura y fomentar la cooperación entre los alumnos. En lugar de imponer prohibiciones, es crucial orientar a los jóvenes hacia un uso responsable y enriquecedor de estas herramientas digitales, preservando al mismo tiempo los valores democráticos y la libertad intelectual inspirados en la educación ateniense.
https://libre-media.com/articles/non-a-lorthographe-simplifiee
No a la ortografía simplificada en Libre Média el 31 de mayo de 2024
La simplificación de la ortografía francesa, como propone el grupo EROFA, corre el riesgo de devaluar intelectualmente a los alumnos al debilitar la riqueza y la precisión de la lengua. Como profesor, defiendo la importancia de reglas complejas que preserven nuestro patrimonio lingüístico y garanticen una expresión clara. La simplificación es una carrera a la baja que desconecta a los hablantes de sus raíces históricas y acentúa la discriminación social. La educación debe reforzar competencias sólidas, no tomar el camino fácil.
Salarios de la policía: ¿prefiere Quebec la seguridad a la educación? en Libre Média el 12 de julio de 2024
Este artículo pone de relieve la disparidad de los aumentos salariales entre policías y profesores en Quebec. Cuestiona los valores y las prioridades de la sociedad. Destaca la infravaloración de la profesión de educador y sus consecuencias para el futuro.
https://libre-media.com/articles/lecole-daujourdhui-entre-declin-et-chasse-aux-sorcieres
La Escuela de hoy entre el declive y la caza de brujas en Libre Média el 21 de octubre de 2024
Este artículo, publicado en su versión íntegra, deplora la devaluación del profesor, reducido a mero entrenador, en contraste con el ideal de la Ilustración. Critica la situación en Quebec, donde la Ley 23 y los medios de comunicación están creando una «caza de brujas» contra los profesores, a menudo antes de que haya pruebas de culpabilidad. Basándome en mi experiencia como profesora belga en Quebec, abogo por el restablecimiento de la autoridad pedagógica y el cultivo del pensamiento crítico. Abogo por una ética de la presunción de inocencia para restaurar la nobleza de la enseñanza.
La pedagogía moderna en el centro de un caos ideológico y de una caza de brujas en Le Devoir el 23 de octubre de 2024
La noble misión del profesor, heredada de la Ilustración, está siendo socavada por una devaluación sistémica en la que el profesor se convierte en un mero entrenador, privado de su autoridad como experto. Frente a los desafíos modernos y a la Ley 23 de Quebec, el reto consiste en reavivar la llama del saber en un mundo que privilegia lo instantáneo, preservando al mismo tiempo la presunción de inocencia de los docentes frente a las acusaciones precipitadas.
https://libre-media.com/articles/le-francais-nest-pas-une-arme-ideologique
El francés no es un arma ideológica en Libre Média el 24 de octubre de 2024
En este artículo, yo defiendo las reglas gramaticales tradicionales del francés, explicando que la preeminencia del masculino es el resultado de una simplificación histórica y no del sexismo. También critico la escritura inclusiva y la feminización forzada de las profesiones, prefiriendo centrarme en la enseñanza del francés y en la igualdad salarial de las mujeres.
https://libre-media.com/articles/le-sombre-futur-de-leducation
El sombrío futuro de la educación en Libre Média, 21 de enero de 2025
En una meditación sobre La Peau de chagrin, denuncio la mercantilización de la educación y la deserción de profesores cualificados, consecuencias de un sistema consagrado al éxito ilusorio. Me opongo a la estandarización empobrecedora del saber, defiendo el pensamiento crítico y recuerdo que la emancipación pasa por el dominio de la lengua y del pensamiento.
El naufragio de la escuela: cuando el conformismo mata la emancipación intelectual en el Journal de Montréal (JDM), 1 de febrero de 2025
Deploro la tendencia a la uniformización de la escuela, que se ha convertido en una herramienta de formateo que sacrifica el despertar intelectual y el pensamiento crítico. Entre estandarización excesiva, presión administrativa y leyes coercitivas, esta institución fomenta el conformismo en lugar de la autonomía. Llamo a reinventar la educación como espacio de emancipación, donde la duda y el libre pensamiento sean los pilares de una democracia verdaderamente ilustrada.
Historia y literatura: sin ellas es imposible entender el mundo en Libre Média, 27 de febrero de 2025
La enseñanza de la literatura clásica y de la historia de la lengua forja el espíritu crítico, preserva nuestro patrimonio cultural y arroja luz sobre los problemas contemporáneos. En las aulas, las obras de Molière, La Boétie, Kattan o Aquin proporcionan a los alumnos las herramientas necesarias para analizar el mundo y afirmar sus propias ideas. A pesar de las críticas, esta transmisión sigue siendo esencial para formar ciudadanos ilustrados. En un contexto en el que los puntos de referencia se tambalean, esta base literaria sigue siendo un pilar fundamental de una democracia ilustrada.
https://libre-media.com/2025/03/06/lecole-au-rabais-une-aubaine-pour-les-puissants
La escuela a raudales, ¿una aubaina para los poderosos? en Libre Média, 7 de marzo de 2025
Quebec flexibiliza drásticamente las condiciones de acceso a la profesión docente con el pretexto de paliar la penuria, pero esta reforma sirve sobre todo para producir una escuela dócil y estandarizada. Tras el barniz de la accesibilidad se esconde un proyecto estratégico destinado a formar ciudadanos consumidores en lugar de mentes críticas. Lejos de ser un simple desatino político, esta deriva forma parte de una voluntad deliberada de control social a través de la educación.
Quebec fabrica sus profesores: la escuela a raudales, una aubaina para los pujantes en el Journal de Montréal (JDM), el 8 de marzo de 2025 en su totalidad
Presento de manera clara y concisa las preocupaciones que suscita la flexibilización de las condiciones de acceso al profesorado en Quebec. Mi artículo destaca las posibles implicaciones de esta reforma para la calidad de la enseñanza y la formación de los ciudadanos. También pone de relieve las cuestiones relacionadas con el control social a través de la educación, ofreciendo un análisis crítico de la situación actual.
Crónica de la domesticación anunciada de una educación quebequense en peligro en Le Devoir el jueves 20 de marzo de 2025
El 17 de marzo de 2025, día de San Patricio, la educación quebequense se hundió en un fiasco orquestado por Bernard Drainville: dos vídeos ministeriales impuestos en las escuelas, que se encontraron con el caos y las protestas. Este desastre ilustra un sistema en crisis, donde el fracaso de los alumnos contrasta con unas pruebas PISA falsamente halagüeñas y unas reformas que debilitan la enseñanza. Entre injerencias políticas e hipocresía sindical, la escuela quebequesa se aleja de su misión emancipadora, a riesgo de convertirse en un instrumento de domesticación.
https://libre-media.com/2025/04/15/le-quebec-et-la-france-cousins-unis-par-la-censure
https://x.com/libremediaqc/status/1912173902958113254?s=48&t=5ma_FDBQ9w9TcEObTc5sOw
Quebec y Francia, primos unidos por la censura en Libre Média el 15 de abril de 2025
Estoy alarmada por la erosión de la libertad de expresión en Francia y Quebec, donde recientes medidas amenazan la expresión pública y amordazan a los profesores. Frente a una democracia en retroceso, hago un llamamiento a la resistencia mediante la reflexión y el dominio del lenguaje. Mi indignación, alimentada por referencias históricas, invita al debate para preservar la esencia del pluralismo.
https://www.ledevoir.com/opinion/idees/870049/idees-jour-ou-democratie-tait-silence-devient-loi
Artículo publicado en la versión original e íntegra de Le Devoir el 23 de abril de 2025
En este artículo, Anne-Emmanuelle Lejeune alerta sobre dos medidas recientes en Francia y Quebec que restringen la libertad de expresión en nombre de la seguridad y la ética. En su opinión, son signos de una preocupante deriva autoritaria, que amordaza por igual a profesores y ciudadanos. Frente a ellas, llama a la resistencia a través de la libertad de expresión, fundamento esencial de toda democracia viva.
https://libre-media.com/2025/05/02/ecole-quebecoise-elever-par-le-respect-ou-dompter-par-linterdit
Escuelas de Quebec: ¿educar respetando o domesticar prohibiendo? en Libre Média el 2 de mayo de 2025
Defiendo el uso del «usted» en las escuelas como una marca de respeto que estructura la relación pedagógica. Sin embargo, cuestiono la prohibición total de los teléfonos móviles, que corre el riesgo de desplazar los problemas sin resolverlos. Abogo por una educación basada en la responsabilidad, el pensamiento crítico y la integración reflexiva de la tecnología digital.
https://libre-media.com/2025/05/14/vers-leffondrement-de-lecole-quebecoise
Hacia el colapso de las escuelas de Quebec en Libre Média el 14 de mayo de 2025
La educación en Quebec se ve inmersa en una doble dinámica de recortes: empobrecimiento de la lengua y drásticos recortes presupuestarios. La sobresimplificación se está convirtiendo en la norma, reduciendo el nivel intelectual al mínimo. Esta deriva prepara mentes más dóciles, incapaces de un pensamiento complejo. Rechazar esta nivelación significa optar por resistir mediante el rigor y la elevación.
https://libre-media.com/2025/08/28/lecole-quebecoise-nouveau-laboratoire-de-conformisme
Artículo publicado en Libre Média en su versión original e íntegra el 28 de agosto de 2025
El inicio del curso escolar 2025 en Quebec ha comenzado bajo el signo de las prohibiciones y de una transformación silenciosa de la escuela. El trato de cortesía en segunda persona plural, presentado como una marca de respeto, se instrumentaliza en un contexto que debilita la verdadera autoridad de los docentes. La prohibición total del uso del celular crea un encierro pedagógico, privando a la institución de toda transparencia y de medios prácticos esenciales. La supresión de los deberes borra el esfuerzo personal y prepara a estudiantes dependientes, incapaces de desarrollar una auténtica autonomía intelectual. Paralelamente, la inteligencia artificial oscila entre la fascinación gubernamental y el temor de los docentes, anunciando una sustitución progresiva del ser humano por la máquina. En conjunto, estas medidas trazan una hoja de ruta coherente: una escuela cerrada, controlada, donde la exigencia desaparece en beneficio de la docilidad programada.
Artículo publicado en Le Devoir en una versión abreviada de 811 palabras el 29 de agosto de 2025
El inicio del curso escolar 2025 en Quebec se ha dado bajo el signo de las prohibiciones y de una transformación silenciosa de la escuela. El trato de cortesía en segunda persona plural, presentado como marca de respeto, se instrumentaliza en un contexto que debilita la verdadera autoridad de los docentes. La prohibición total del celular crea un encierro pedagógico, privando a la institución de toda transparencia y de medios prácticos esenciales. La supresión de los deberes borra el esfuerzo personal y prepara a estudiantes dependientes, incapaces de desarrollar una verdadera autonomía intelectual. Paralelamente, la inteligencia artificial oscila entre la fascinación gubernamental y el temor de los docentes, anunciando una sustitución progresiva del ser humano por la máquina. El conjunto dibuja una hoja de ruta coherente: una escuela cerrada, controlada, donde la exigencia desaparece en beneficio de la docilidad programada.
https://libre-media.com/2025/10/20/lart-consomme-de-detruire-lecole
El arte consumado de destruir la escuela en Libre Média, el 20 de octubre de 2025
Un informe de expertos belgas francófonos señala la educación como una variable de ajuste ante una deuda de catorce mil millones de euros, instando a los profesores a aumentar su carga de trabajo y amenazando las reformas destinadas a revalorizar la profesión. Esta misma lógica se repite desde Quebec hasta Francia: agotar a los docentes con la burocracia, sustituir al maestro por el algoritmo y blandir el hacha presupuestaria en nombre de la racionalización. En pocas décadas, la escuela se ha transformado en una fábrica de conformismo donde las generaciones futuras aprenderán a obedecer en lugar de juzgar.
